我的驕傲

剛剛用過早餐，同事給我發了短訊，我全身起了雞皮疙瘩地顫抖著，那突如其來的消息，像是久旱逢雨露的喜悅，干涸的部分瞬間得到了滋潤。我不可置信地發短訊跟她確定，真的嗎？她說，應該是准的。
我懷著忐忑不安的心向母親大人報喜，她開心了一下說，如果我把花在工作的心思，放在終身大事，她會更開心。蓋下電話後，我覺得有股電流鑽入我的體內，我的眼淚快要掉了下來。
今年九月，我和副刊一個同事去探訪剛誕下麟兒的翠兒。她問起我要拿什麼作品參賽，我不假思索地說，難民教育或自閉兒教育吧，但我個人比較喜歡難民教育，那是我寫起來特別感動的故事。翠兒說，這類型因為無關本地人，可能不獲垂青，建議我把兩者結合起來，呈交特殊教育。
上一屆，我呈交的作品是大馬中六華文班，那篇作品是我進副刊第一篇寫的，翠兒告訴我，我老闆那年只收兩份教育版，其中一份就是這篇文章。然而，那一 年我只有陪跑的份兒。今年我並沒有多大信心，畢竟去年的得獎作品都是探討中文教育、探討學院的優劣，而我這兩篇作品都是比較趨向人性化的小故事。
而今我離開副刊了，那位在副刊把我拉拔長大的翠兒也選擇了回歸家庭，在職場上退了下來。這份獎對我來說自是意義特別重大，它給了我很大的肯定，一支 在新聞線上的硬筆，在翠兒的諄諄善誘的磨練之下，變成一支可硬可軟的筆觸。我想，我可以走到今天，她自是居功不少。很可惜，她無法和我同一場合分享這份喜 悅。
想起這兩年在副刊，我常常因為寫稿寫得很痛苦，又無法得到肯定而鬰鬰寡歡。里頭每支筆少說都有五六年的經驗，大家寫起來駕輕就熟，可我寫得特別糾結。
盡管如此，副刊的同事常常鼓勵我，有時我寫到不知該寫什麼了，同事也會七嘴八舌給我很多意見。而翠兒總是不吝於教我，和我談論該怎麼去寫好每一篇文章。我向來不喜歡教育，卻偏偏遇上寫教育。每次的起筆都陷入天人交戰，寫完後是欣喜若狂，下一期的內容又讓我沮喪不已。
這獎是我在新聞事業上的第一個肯定。我想，如果沒有經過副刊同事的指導，我今天也未必會走成這個樣子。
感恩，陪我走過艱難時刻的同事，因為有了他們，我才能繼續地在新聞線上堅持下去。